martes, 25 de febrero de 2014

La cuenta atrás - Mi PLE (la historia)

Comienza la cuenta atrás de este MOOC en el que llevamos siete semanas trabajando y he de decir que para ser mi primer curso masivo y abierto, ha sido de las mejores experiencias formativas que he vivido en los últimos años.He dedicado mucho tiempo a las actividades que semana tras semana se nos han propuesto, pero ha merecido la pena.

Son muchos los aspectos positivos que destacaría del #eduPLEmooc, pero os voy a nombrar aquellos que considero más relevantes:

sábado, 22 de febrero de 2014

Enriquecedora experiencia #RadioMOOCafé

El Jueves día 20 de Febrero viví una experiencia única. Un #MOOCafé diferente y muy especial. Les estoy hablando del #RadioMOOCafé en el que participé junto con otros docentes para debatir sobre la Educación del Siglo XXI. El debate presencial fue retransmitido a través de un  podcast emitido por el programa de radio "Educa en digital" y en él participaron los siguientes compañeros:

La idea fue genial, un debate a partir de un programa de radio y un debate intenso y enriquecedor en Twitter a través del hashtag #RadioMOOCafé. El evento tuvo lugar a las 18:00 horas pero en mi caso, por cuestiones de trabajo tuve que iniciarlo desde por la mañana y he aquí la fascinante historia de mi primera experiencia en un #MOOCafé: 
Así dió comienzo el día Jueves 20 de febrero, un café (sobre las 10:00h.) y al audio, un programa donde se debatieron, se compartieron y se expusieron diferentes ideas y reflexiones sobre la Educación del Siglo XXI, un podcast que llamaba al cambio educativo y que estoy seguro lo consiguió.

jueves, 13 de febrero de 2014

Curación de contenidos (Infografía)

Continuamos otra Unidad en el curso #eduPLEmooc y de nuevo seguimos aprendiendo nuevos conocimientos y herramientas que mejoran nuestras competencias como docentes. Y es que en esta Unidad, tanto la curación de contenidos como la infografía, han sido aspectos muy novedosos para mí y de los cuales he aprendido, y (estoy seguro) voy a seguir aprendiendo.

En primer lugar voy a referirme a la INFOGRAFÍA, la cual me parece una de las mejores herramientas a utilizar en el aula. Considero que es una manera de plasmar cualquier descripción, concepto, narración, proceso, etc... de una forma atrayente y visual, lo cual puede motivar al alumnado a interesarse por el contenido tratado en ella y a la vez,  éstos pueden desarrollar habilidades como evaluar, analizar y representar la información de la infografía.


martes, 4 de febrero de 2014

Adentrándome en el método "Flipped Classroom"

Desde que comencé mi andadura en la red social "Google+" no he dejado de aprender nuevas metodologías relacionadas con el uso de las TIC en el aula, pero fue al unirme a la comunidad "flippedEABE"  cuando empecé a familiarizarme con este tema al que hoy dedico este post: "Adentrándome en el método Flipped Classroom"

Gracias a esta comunidad mencionada empecé a descubrir que existen unos modelos de enseñanza muy innovadores que están dando grandes resultados educativos allí donde se desarrollan. Fui descubriendo entonces: la definición del modelo "Flipped Classroom", los beneficios e inconvenientes que pueden surgir en su aplicación, el papel del profesor en este tipo de metodología, etc... y, a la vez que fui indagando con más profundidad sobre el tema, más curioso e interesante me parecía. De ahí el hecho de que elija este tema para superar el reto que nos han propuesto en el curso #eduPLEmooc. De hecho, me he unido a otra comunidad en Google+ (Flipped classroom ¿te apuntas?) a la cual pertenecen compañeros que creen (al igual que yo) que con este método se pueden solucionar muchos de los problemas que actualmente existen en nuestro sistema educativo.